EDUCACIÓN INFANTIL : TALLER DE HABILIDADES BÁSICAS.

Nuestro CEIP "Montero de Espinosa" cuenta desde el curso pasado con el denominado "Taller de Habilidades Básicas". Impartido en todos los niveles de Educación Infantil, cada unidad cuenta con una sesión semanal para desarrollarlo.

Teniendo presente el carácter preventivo y compensador de la Educación Infantil , nos hemos marcado unos objetivos prioritarios a conseguir con este taller:

- Trabajar los aspectos básicos del aprendizaje: Atención, Memoria y Razonamiento.

- Fomentar la estructuración espacio-temporal y la lateralidad, 

- Propiciar el desarrollo psicomotor fino.

- Reforzar y afianzar contenidos propios de la Etapa de manera lúdica y vivencial.

Se tratan de prerrequisitos fundamentales para afrontar la Etapa de Educación Primaria con éxito y así prevenir la aparición de dificultades de aprendizaje en nuestros alumnos más pequeños.

Estas son algunas de las actividades que realizamos:

Respiramos para relajarnos.

Cerramos los ojos y contamos hasta diez para concentrarnos.

Así trabajamos los días de la semana.

Aumentamos vocabulario, asociamos imágenes iguales, reforzamos la atención y la memoria.

Fomentamos el gusto por la poesía, aumentamos vocabulario y desarrollamos la memoria.

Nos acercamos a la lectura, aprendemos a reconocer nuestro nombre y mejoramos la atención y la memoria visual.

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Reforzamos la psicomotricidad fina, aprendemos a escribir nuestro nombre con el trazo y la direccionalidad correcta.

Reforzamos la grafía de los números de manera diferente.

Conocemos las formas básicas.

Clasificamos bloques según su forma.

Conocemos los colores y clasificamos bloques por su color.

¡Mirad cómo contamos! Bueno, también reconocemos la grafía del número y trabajamos la psicomotricidad fina. ¡Una actividad supercompleta!.

Me das, te doy, lo juntamos todo, ¿ cuántas pinzas hay ahora ? Resolvemos problemas de una operación de manera lúdica y manipulativa.

Realizamos series lógicas.

Contamos hasta 9 de mil maneras, con mil cosas y trabajando mil contenidos.

Trabajamos la atención colocando encima de cada sombra la figuara que le corresponde, en color.

Ahora más difícil, trabajamos la atención y figuras en blanco y negro.¡ Uf, esto se complica!.

Anterior y posterior. Sale el 7, ¿ quién se pone delante?, ¿ quién se pone detrás?

Formamos la serie de los números hasta el 16 porque hoy estamos 16. Cada alumnos tiene un número y lo ha colocado al ir contando en voz alta. 1, 2, 3 ...¿quién tiene el tres?.

Trabajamos la atención con nuestra cabecita bien abrigada.

Trabajamos la atención con estos calcetines tan chulos.

¡Esto sí que es difícil ! Secuencias temporales, ordenamos las viñetas para elaborar y contar una historia.

Reconozco ya mi nombre.

Y aprendemos a contar ...¡ con judías!.

Descomposición de números.

Esta es solo una muestra de la multitud de actividades que realizamos en nuestro taller.