Trabajamos por equipos. Cada equipo realizaba una actividad diferente, pero todos hemos hecho las mismas actividades, lo que se ha cambiado es el orden. Mientras un equipo trabaja con la seño el contenido de lengua " uso de las mayúsculas en los nombres propios", los demás grupos han trabajado de manera autónoma y ayúndase entre ellos el cuaderno Lamela y el libro de Lectoescritura. Cuando este primer grupo terminó, fue el segundo el que trabajó el contenido del libro y después el tercero y el cuarto. Después empezamos una segunda ronda, ahora con matemáticas.
La idea de esta manera de trabajar no es otra que acercar a los alumnos a la dinámica metodológica de los Grupos Interactivos que comenzaremos a trabajar próximamente. Hablar bajito, ayudar, dejarse ayudar, respetar y pedir la palabra ha sido el objetivo más que los contenidos curriculares que se hayan adquirido.
¡ DA GUSTO ESTAR AQUÍ , HAY UN AMBIENTE DE TRABAJO EXQUISITO! MUAC.
